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D’Ugo, R. 2018. El PraDILE (Prácticas Educativas para la lección eficaz): una herramienta para apoyar de igual a igual entre los profesores tutores y los profesores de nuevo ingreso. RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil. 6, 1-2 (mar. 2018), 125–140.