D’UGO, R. El PraDILE (Prácticas Educativas para la lección eficaz): una herramienta para apoyar de igual a igual entre los profesores tutores y los profesores de nuevo ingreso. RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, [S. l.], v. 6, n. 1-2, p. 125–140, 2018. Disponível em: https://reladei.com/index.php/reladei/article/view/260. Acesso em: 18 may. 2024.