D’Ugo, Rossella. «El PraDILE (Prácticas Educativas Para La lección eficaz): Una Herramienta Para Apoyar De Igual a Igual Entre Los Profesores Tutores Y Los Profesores De Nuevo Ingreso». RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil 6, no. 1-2 (marzo 14, 2018): 125–140. Accedido diciembre 22, 2024. https://reladei.com/index.php/reladei/article/view/260.