El docente montessoriano y su formación
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Vol. 3 nº3 (Diciembre 2014). "María Montessori: una lectura desde y para el s. XXI", Monográfico/Tema del mes, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 49-57
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Feb 20, 2018
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Dec 30, 2014
Resumo
En este artículo se presentan los aspectos que caracterizan el perfil del docente, tal y como lo define María Montessori en algunos de sus escritos, y como en relación con el perfil se debe construir su formación. María Montessori afirma que el maestro enseña poco, observa mucho y tiene principalmente la función de organizar un entorno educativo adecuado para desarrollar las actividades psíquicas de los niños. Debe acercarse a ellos con humildad y paciencia, sabiendo que son los protagonistas de su crecimiento. Esta actitud no se forma tanto con la posesión de una teoría de la cultura educativa, sino con la observación y supervisión de maestros expertos que ayudan al futuro maestro a sostener un largo proceso de reflexión interior y elevación espiritual.
Palavras-chave:
Learning Environment, Observation, Teacher Training Ambiente de aprendizaje, Observación, Formación del profesorado insegnante, ambiente di apprendimento, formazione
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