El PraDISI como herramienta de observación, evaluación y soporte a la profesionalidad docente. La voz de las maestras
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Feb 21, 2018
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Volumen 4, nº2 (Julio 2015). Familia y escuela infantil., Miscelánea, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 145-158
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Resumo
Con esta contribución se pretende reflexionar acerca de las potencialidades de una escala de evaluación para la observación de las pácticas didácticas de los profesores, el PraDISI. Las siguientes páginas, en efecto, son el fruto de una experiencia concreta desarrollada en diferentes escuelas infantiles italianas de segundo ciclo de Educación Infantil– en la provincia de Bolonia y en la provincia de Foggia – y se presenta como un testimonio claro y puntual de las maestras y de las estudiantes involucradas en el “equipo de observación”.
Palavras-chave:
Observation, Formative Assessment, Infant school, Teachers training, Educational evaluation Early childhood education, Children’s rights, Education and rights, Right to education osservazione, Valutazione formativa, Scuola dell’infanzia, Formazione degli insegnanti, Valutazione della qualità della scuola
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