Da utopía á realidade
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##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##:
Jan 3, 2016
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Vol. 4, nº3 (Diciembre 2015). Educación Infantil y Multiculturalidad, Miscelánea, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 193-207
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Feb 20, 2018
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Jan 3, 2016
Resumo
O artigo aqui apresentado intitula-se Da utopia à realidade, do direito às práticas de cidadania: a Educação Infantil insere-se na discussão sobre os direitos da criança em processo de democracia e participação.
Assim, a intenção está definida em analisar as interfaces da pesquisa e de projeto de prestação de serviços à comunidade com a finalidade de identificar se os processos democráticos instituídos por Lei estão promovendo práticas participativas que possam garantir qualidade e efetivação dos direitos constitucionais à educação a crianças no Brasil.
Palavras-chave:
Early Childhood Education, Educational rights, Pedagogical practices, Institutional practices, Teacher’s training Educação Infantil, direitos educacionais, práticas pedagógicas, práticas institucionais, formação de professores
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