Derecho al juego, diseño urbano y desarrollo en la primera infancia

Résumé

El artículo 31 de la Declaración de los Derechos del niño reconoce como derecho al descanso, el esparcimiento, el juego, las actividades recreativas, la vida cultural y las artes. Esta variedad de actividades tienen en común que se diferencian de las tareas de carácter obligatorio, pero hacer foco en el derecho al juego exige un marco conceptual específico. Es clave identificar el valor atribuido al juego en las familias y comunidad para comprender las decisiones en torno a la creación de oportunidades para jugar, el acceso a materiales idóneos y a entornos de juego al aire libre. Desde una perspectiva sociocultural es posible analizar las manifestaciones del juego en cada cultura distinguiendo condiciones que limitan, alientan o solo aceptan al juego en la vida de niñas y niños. Estos estudios en diálogo con los aportes de la psicología del desarrollo facilitan la construcción de fundamentos para proyectos de promoción del juego de manera contextualizada. Asimismo, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la progresiva urbanización de la población impulsan las relaciones entre paisajismo, arquitectura y juego para el diseño de entornos al aire libre, que amplíen el ejercicio del derecho al juego, la participación e inclusión social de niñas y niños.