La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil
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##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##:
Nov 22, 2019
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v. 8 n. 1-2 (2019): Buenas Prácticas en Educación Infantil, Monográfico/Tema del mes
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: May 14, 2019
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Resumo
En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.
Palavras-chave:
Early Childhood Education, Family, Socio-economica Disadvantage, Equity Educación Infantil, Familia, Desventaja socio-económica, Equidad
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