La identidad cultural y política de la Escuela Infantil 0-3

Résumé

Este artículo se centra sintéticamente en la identidad cultural y política de la escuela infantil 0-3 en Italia. Desde su creación, de hecho, la escuela infantil 0-3 no ha propuesto solamente como un servicio a las familias, sino también como un proyecto educativo articulado, capaz de ir haciendo dar pasos adelante tanto a la política como a la cultura de la infancia. La clave de este importante desarrollo se encuentra principalmente en el enraizamiento local de los servicios para la primera infancia y la participación que ha sido  capaz de estimular a nivel de la comunidad local.

Por esta razón es importante seguir cultivando la calidad de los servicios educativos, a través de una atención constante a los contextos por medio de la observación y centrándose constantemente en la formación práctica de los educadores y los profesionales que trabajan en este campo.

Otro factor determinante en la calidad de los servicios para la primera infancia se caracteriza por el diálogo constante con las familias. A los educadores se les requiere un mayor esfuerzo hoy en día, respecto al pasado, en lo referido a tratar con familias que son cada vez más complejas.

No podemos olvidar, por último, que invertir en la infancia, empezando por los más pequeños, significa invertir en el futuro de la sociedad: se trata de una propuesta que, lejos de ser una utopía, es apoyada por varios economistas de renombre internacional.