Direito de participação das crianças: Ideias de educadoras de infância

Resum

Aquest estudi qualitatiu pretenia investigar les idees dels educadors infantils sobre el dret a participar dels nens. Hi van participar 59 educadors de la regió del Gran Lisboa. Les dades, recollides a través d'entrevistes semiestructurades i analitzades mitjançant l'anàlisi de contingut, suggereixen que els educadors concep el dret a participar en termes de quatre dimensions: contribuir, ser escoltat, tenir agència i prendre decisions. Els educadors consideren que l'exercici de la participació aporta beneficis per als infants, a nivell individual i interpersonal. Pel que fa a les condicions per implementar la participació, reconeixen la importància del seu paper com a professionals. Tanmateix, identifiquen reptes per a la seva promoció, centrats principalment en les característiques dels infants. Aquest treball suggereix la necessitat de conscienciar sobre la importància de promoure el dret dels infants a participar a la llar d'infants.